Éramos hijos y ahora somos padres. Han pasado tantos años, pero tan poco tiempo, que a veces nos sorprendemos con los papeles cambiados. De pronto vemos nuestra propia infancia y a nuestros propios padres con una luz nueva. Miramos a nuestros hijos y nos preguntamos qué día, qué frase, qué aventura quedarán grabadas en su memoria para siempre; qué dolores quedarán clavados en su alma y qué alegrías guardará como un tesoro. Los días más felices de su hijo están por venir. CARLOS GONZÁLEZ
DECORANDO PARA NAVIDAD
Preciosa decoración la que este curso han realizado nuestros peques, campanas, galletas de jengibre, gorros de Papa Noel y otros muchos adornos que han alegrado la entrada y la clase, os dejamos unas fotos para que podáis disfrutar de todo lo que han hecho.
UN BELÉN ARTÍSTICO
Este año tenemos en la clase la suerte de contar con Romà Calafat todo un artista y nos ha pintado un precioso paisaje para nuestro Belén, en él cada personje es un niño de la clase por lo que el disfrute de los pequeños es insuperable al verse representados en el Belén tradicional.
Agradecemos la colaboración a Romà por su gran trabajo.
FIESTA DEL OTOÑO CON LA CASTANYERA
El pasado viernes 20 de Noviembre celebramos la fiesta del otoño en la que tuvimos la visita de la tan esperada "CASTANYERA" interpretada por Mariam la mami de Claudia, los niños como no podía ser de otro modo, también se vistieron de castañeros y castañeras.
Para finalizar los pequeños pudieron disfrutar de una pequeña representación del cuento tradicional " LA CASTANYERA" y de diferentes actividades relacionadas con los alimentos típicos del otoño.
Agradecemos a las familias la colaboración en la actividad, puesto que ellas han aportado gran parte de los alimentos que los niños han degustado, y en especial a Mariam por el cuentacuentos.
Para finalizar los pequeños pudieron disfrutar de una pequeña representación del cuento tradicional " LA CASTANYERA" y de diferentes actividades relacionadas con los alimentos típicos del otoño.
Agradecemos a las familias la colaboración en la actividad, puesto que ellas han aportado gran parte de los alimentos que los niños han degustado, y en especial a Mariam por el cuentacuentos.
HALLOWEEN
Aunque Halloween no es una tradición española, está cada vez más presente en nuestro país y por ello en nuestras escuelas, debido a la influencia del inglés y la cultura anglosajona. Es una manera de acercar a los pequeños las tradiciones de otros países de una forma lúdica y teniendo en cuenta que esto no forma parte de nuestra cultura, puesto que aquí se celebra en estas fechas la tradicional fiesta de todos los santos.
OTOÑO LLEGÓ
Con nuestros niños y gracias a la colaboración de los papis que nos han traído rollos de +papel higiénico y de cocina hemos elaborado un precioso árbol del otoño,tambien hemos realizado toda la decoración otoñal de la clase y de parte del cole pintando hojas, setas, nubes y muchas otras cosas que podréis ir observando a lo largo de esta estación.
esperemos que os guste y que disfrutéis tanto como nosotros.
esperemos que os guste y que disfrutéis tanto como nosotros.
EL TIO DE LA PORRA
El tio de la porra menja pa i samorra...
La feria y fiestas de Gandia es para los niños de los momentos más especiales y divertidos del año, empezando por el "tio de la porra" y continuando con las diversas actividades y atracciones que por la ciudad van encontrando.
EL TIO DE LA PORRA Es el personaje más querido por los gandienses, de gran nariz y gafas negras, tiene una gran significación para los niños, ya que los saca de la escuela y les anuncia que las fiestas han comenzado. Este personaje es toda una institución que se ha hecho habitual en la Feria y Fiestas de Gandía. Representa un legendario heraldo anunciador de las fiestas . Aparece representado como el jefe de una banda de tambores que, disfrazada con uniformes militares del siglo XIX, con gafas y narices postizas , recorre las calles de la ciudad el primer día de la Feria para anunciar a los cuatro vientos que han llegado las fiestas. Esta tradición de un heraldo disfrazado que anuncia las fiestas también se representa en otros pueblos de la comarca de la Safor como Bellreguard, Ador y Oliva. Pero es en Gandía donde la tradición está más arraigada, de hecho se han dado los pasos para que se incluya el personaje en el Catálogo Valenciano de Bienes Culturales. La ciudad ya lo considera Bien Inmaterial de Relevancia Local.
INICIO DE CURSO
Un nuevo y maravilloso curso iniciamos; nuevos amigos, nuevas maestras, nuevos espacios, todo es novedad para nuestros pequeños, deseamos que toda esta novedad sea un camino de aventuras para que con mucha ilusión los niños descubran, aprendan y disfruten de todo lo que experimenten y vivan durante el curso.
¿A LA ESCUELA O AL COLEGIO?
¿A LA ESCUELA O AL COLEGIO?
COMO TÚ QUIERA MAMÁ,
EL NOMBRE A MI ME DA IGUAL.
A LA ESCUELA O AL COLEGIO,
LLÉVAME PRONTO MAMÁ.
ALLÍ VEO A MIS AMIGOS,
CON ELLOS QUIERO JUGAR.
LA MAESTRA NOS ENSEÑA
A ESTUDIAR Y A DIBUJAR
Y PARA VERNOS CONTENTOS
PONE MÚSICA Y NOS DICE
¡VAMOS TODOS A JUGAR!
A LA ESCUELA O AL COLEGIO
¡LLÉVAME PRONTO MAMÁ!
(CARMEN CALVO ROJO)
OS DEJAMOS LAS FOTOS DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN
EL CIRCO
El proyecto del circo se ha elegido por ser un tema festivo divertido y muy motivador para los pequeños.
Este tema contiene una gran cantidad de contenidos educativos que hacen referencia las tres áreas de educación infantil.
El circo representa un mundo e fantasía e ilusión donde los niños pueden aprender desde las profesiones, los animales salvajes, los tipos de vivienda hasta su control postural para realizar diversos ejercicios circenses.
Durante el desarrollo del proyecto y gracias a la colaboración de los padres, tíos y abuelos se ha ido ambientando la clase y preparando para las diferentes actividades y números de circo, todo ello con elementos que reflejan lo que es y lo que se vive en un circo.
Deseo agradecer a todas las familias su colaboración y apoyo para la buena realización del proyecto puesto que sin todos ellos no hubiera sido posible.
LOS PAPIS DE CARMEN EN...¡DOMADOR Y FIERA
LA CASITA DE CHOCOLATE
La mamá de martina vuelve a nuestra aula para maravillarnos con un cuento popular " La casita de chocolate".
LA GRANJA ESCUELA
El pasado viernes 24 de Abril fuimos a la granja escuela, una experiencia inolvidable para nuestros pequeños, desde la subida al autobús hasta las aventuras que corrieron los niños aprendiendo y divirtiéndose en un ambiente muy diferente al habitual.
ALMUERZO COMPARTIDO
El miércoles santo celebramos como cada año el almuerzo compartido, los más pequeños han disfrutado de este momento por primera vez compartiendo con todos los niños y maestros del cole y en especial con los de su clase, aquellos alimentos que han traído de sus casas con tanto cariño.
ACTIVIDADES DE SEMANA SANTA Y PASCUA
LOS HUEVOS DE PASCUA
La tradición y simbología de huevos de Pascua Ofrecer huevos en Pascua es una tradición que se remonta a varios siglos atrás. Según algunas fuentes la costumbre de regalar huevos en Pascua tiene su origen en el siglo IV. En aquella época la Iglesia no aconsejaba el consumo de huevos durante la Cuaresma. Sin embargo, las gallinas seguían poniendo huevos, ajenas a preceptos ni normas religiosas. Tirar los huevos hubiera sido un pecado. De tal forma, que no quedaba más remedio que guardarlos. En unas semanas se conseguía una sobreabundancia de huevos a los que había que dar salida. El domingo de Resurección, primer día en el que este precepto ya no rige, se convertía en la fecha señalada.Y qué mejor que compartir o regalar los huevos que no se habían consumido durante la Cuaresma. De esta forma, fue naciendo una costumbre. Ofrecer una cesta de huevos frescos era sin duda un magnífico detalle, pero si además los huevos se coloreaban o se pintaban se convertían en un auténtico regalo. En el siglo XII la Iglesia bendecirá la costumbre de regalar huevos como símbolo de resurreción a la salida de la misa de Pascua. Una costumbre que se ha mantenido hasta no hace mucho, especialmente en las zonas rurales, donde abuelos y padrinos entregan a los ahijados panecillos con dos huevos que se llevaban a bendecir.
Nosotros este año hemos decorado los huevos que nos ha regalado la mamá de Quique ya tintados. Aquí os dejamos la muestra.
LOS CAPUCHINOS
EL BAÚL DE LOS DISFRACES
EL BAÚL DE LOS DISFRACES
Disfrazarse es una manera de jugar, divertirse y sobretodo de aprender.
Jugar a disfrazarse es algo muy necesario en la vida de los niñ@s, ya que contribuye a su desarrollo. Cuando el niño se viste de un personaje y se imagina una historia con ese disfraz, está dando rienda suelta a su fantasía, a su espontaneidad y a su creatividad.
Disfrazarse es un método estupendo para que los niños expresen sus sentimientos. También es la manera más fácil de enseñar a los niños a ponerse en el lugar de los demás, lo que les ayuda a tener más empatía y a integrarse mucho mejor en el mundo que les rodea.
El disfraz puede ayudarnos a descubrir cómo percibe el niño a los adultos que conviven con él: padres, abuelos, maestros...
¿Qué aprenden mientras juegan a disfrazarse?
Disfrazarse es un juego muy positivo que les ayuda a aprender. Un juego educativo que permite a nuestros hijos:
- Desarrollar su creatividad e imaginación.
- Estimular la inteligencia.
- Desarrollar su vocabulario.
- Liberar tensiones.
- Aumentar su confianza.
- Facilitar el pensamiento simbólico representando la vida de algún personaje de ficción, animal o de los adultos que le rodean.Y así, asimilar el mundo que les rodea desde otro punto de vista.
- Estimula la interacción y amplía nuevas formas de comunicación.
- Contribuye al desarrollo de la identidad (imagen del Yo).
- Promueve la cooperación entre iguales.
EL BAÚL DE LOS DISFRACES:
Lo ideal es armar una caja o baúl con diferentes elementos a los cuales el niñ@ pueda dar distintos usos, mediante el uso de su imaginación. Puedes buscar en casa o pedir ayuda a los abuelos elementos que sirvan para el baúl de los disfraces.
Algunas ideas:
- retales grandes de tela(servirán como capas)
- monturas de gafas sin los cristales.
- joyas de juguete o collares viejos que ya no uses.
- pelucas
- ropa vieja de adultos
- carteras, bolsitos
- guantes
- delantales
- sombreros, etc.
A RITMO DE GUITARRA
El pasado jueves 26 de febrero Pepe el papá de Martina vino a nuestra clase a contarnos cuentos y a cantar al ritmo de su guitarra, nos entusiasmó la actividad y pasamos una tarde de lo mas entretenidos y emocionados.
Pepe agradecemos tu entusiasmo y tu paciencia.
INVIERNO
LA FIESTA DEL INVIERNO
Agradecemos la colaboración de Nuria la mamá de Diego y de Bea la mamá de Rubén.
El pasado viernes 20 de febrero celebramos la fiesta del invierno en nuestra clase, simulamos con papeles de color blanco mucha nieve con la que jugamos y decoramos la clase con copos de nieve y un precioso mural que hicieron los niños , también nos disfrazamos y pintamos nuestras caras; y terminamos nuestra fiesta con una merienda a la que nos invitó la mamá de Rubén.
POESÍAS DEL INVIERNO
INVIERNO
Ya llegó el invierno,
hace mucho frío,
me pongo bufanda,
gorrito y abrigo.
TIRITONES
Con la nariz colorada
y bufanda de colores
paseo por las calles
dando tiritones.
El sol está escondido,
y el viento silbando
froto y froto mis manos,
que se están helando.
TIRITONES
Con la nariz colorada
y bufanda de colores
paseo por las calles
dando tiritones.
El sol está escondido,
y el viento silbando
froto y froto mis manos,
que se están helando.
EL DIA DE LA PAZ
“NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO”
GANDHI
"LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA"
MADRE TERESA DE CALCUTA
La paz es uno de los valores más importantes en los que se debe sustentar la educación, los niños y niñas que estamos formando y educando, son personas que no solo necesitan conocimientos, competencias y saber hacer, las personas necesitamos de valores que guíen nuestra conducta. Si estos valores son los adecuados contribuiremos entre todos a la construcción de un mundo mejor, más justo y más humano. Nuestros pequeños necesitan aprender a ser solidarios y respetuosos entre otros muchos valores pero no pueden aprenderlos solos necesitan de nuestra ayuda y de nuestro ejemplo para aprenderlo.Aunque en este día hacemos una gran celebración por la Paz y la No violencia, es importante que esto no se quede en una simple celebración sino que la trabajemos durante todo el año.
GANDHI
"LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA"
MADRE TERESA DE CALCUTA
La paz es uno de los valores más importantes en los que se debe sustentar la educación, los niños y niñas que estamos formando y educando, son personas que no solo necesitan conocimientos, competencias y saber hacer, las personas necesitamos de valores que guíen nuestra conducta. Si estos valores son los adecuados contribuiremos entre todos a la construcción de un mundo mejor, más justo y más humano. Nuestros pequeños necesitan aprender a ser solidarios y respetuosos entre otros muchos valores pero no pueden aprenderlos solos necesitan de nuestra ayuda y de nuestro ejemplo para aprenderlo.Aunque en este día hacemos una gran celebración por la Paz y la No violencia, es importante que esto no se quede en una simple celebración sino que la trabajemos durante todo el año.
TRABAJAMOS NUESTRAS EMOCIONES
Las emociones, esas grandes condicionantes de nuestra conducta, pueden influenciar nuestra vida en multitud de sentidos. Su manifestación, puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluídas, todo depende de la manera en que las manejemos.
CONTINUAR LEYENDO
Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.
En la Inteligencia emocional en niños y para comprender y manejar las emociones, debemos tenerlas presentes en todo momento, siendo la infancia una etapa crucial en el aprendizaje del manejo y control de las mismas.
Si bien para los adultos resulta verdaderamente difícil controlar las emociones en determinados momentos, para l@s niñ@s este control es aún más complicado al carecer de experiencias previas similares y estrategias de abordaje. En ocasiones, nos encontramos con niñ@s cuyo control emocional es prácticamente inexistente. Se muestran irascibles e irritables a menudo, no se les puede negar nada porque están acostumbrad@s a que se les permita y consienta casi todo. Además, se muestran especialmente frágiles e irritables ante los fracasos, respondiendo de manera agresiva y hostil a este tipo de situaciones. Estas reacciones son realmente perjudiciales para el / la niño/a, ya que no sólo le van a limitar su relación e integración en el grupo de iguales, sino que incluso, pueden llegar a afectar a su salud. De hecho, algunas investigaciones han puesto de manifiesto que la experimentación de emociones negativas deriva en una disminución de las defensas, convirtiéndonos en personas vulnerables.
El conocimiento, comprensión y control de las emociones, es por tanto vital, pues éstas nos permiten adaptarnos, comunicarnos y desenvolvernos en sociedad. Además, no debemos olvidar que la emoción es fiel compañera de la motivación, el motor de la consecución de objetivos. Gracias a las emociones podemos sentir empatía hacia otras personas, recuperar recuerdos significativos de nuestra vida e incluso superar exitosamente momentos complicados.
Destacamos que la Inteligencia emocional en niños para la adquisición de competencias emocionales prepara al niñ@ para la vida, le permite estar atento y poder defenderse de posibles peligros sociales que le puedan acontecer, como por ejemplo el de las adicciones. Investigaciones, han puesto de manifiesto que las personas con escaso control y tolerancia emocional, son más susceptibles de caer en el mundo de las adicciones que aquellas cuyo control y tolerancia emocional es mayor.
La comprensión de las emociones nos permitirá también controlarlas y tolerarlas. Daniel Goleman, pionero en los estudios de Inteligencia Emocional, decía que ésta consistía en: el conocimiento de las propias emociones, y manejo de las mismas; en la motivación propia; en el reconocimiento de las emociones de los demás; en el establecimiento de emociones positivas con otras personas… Es fundamental que se eduque en la adquisición de todos esos aspectos mencionados.
L@s niñ@s deben aprender a controlar su agresividad, sus reacciones indeseadas… Algo para lo que debemos trabajar con ell@s, en especial ante aquellas conductas “emocionalmente inapropiadas”. Hay que hacerles reflexionar sobre lo sucedido de manera objetiva y constructiva, haciéndoles entender la importancia de sus acciones y la repercusión en los demás… así como ofrecerles alternativas de conducta positivas, derivará en una mejora en su manera de pensar y actuar y esto redundará en sus emociones.
Ya se sabe: “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” (Benjamin Franklin).
MADRE JOSEFA
Como cada año el día de la fiesta en honor a la fundadora del colegio Madre Josefa Campos. Es un de los días más importantes para nuestros pequeños ya que disfrutan del colegio de un modo más lúdico y en la compañía de todos los miembros que pertenecemos al mismo. Padres, alumnos, maestros, hermanas y demás personal del centro colaboramos para que este día sea año tras año tan especial.
AGRADECEMOS A TODOS LOS PADRES Y FAMILIARES LA COLABORACIÓN EN ESTE DÍA TAN ESPECIAL
LA MAMÁ DE MARTINA EN UN CUENTO DE NAVIDAD
El día 22 por la mañana aprovechando el inicio de las Navidades la mamá de Martina vino a contar a los niños un cuento relacionado con la Navidad y los Reyes Magos.
La experiencia fue emocionante para los niños ¡UNA MAMÁ ES SEÑO POR UN DÍA!
Agradecemos a Amparo el tiempo dedicado en esta preciosa actividad.
FESTIVAL DE NAVIDAD
El pasado 22 de Diciembre celebramos en nuestro cole el festiva de Navidad, este año nuestros pequeños Angelitos han bailado una canción de lo más marchosa, en las fotos que os dejo a continuación podéis ver lo modernos que han estado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)